補習 Fundamentals Explained

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影子教育是盡責的父母支持自己子女教育的一種自然傾向，因為影子教育可以使學生得到進一步的提升、輔導、可以為考試做好準備；

中國大陸的公立学校教师，只要不乏教学经验并有一定教龄大都有在校外设立補習班赚钱的经历，由于中国大陸的中学生面临嚴選制的升学压力初级中学学生要参加普通高级中学统一招生考试，高等中学学生则需要参加普通高等院校统一招生考试以获得升学的机会，大部分中学生及家长都愿意在课后找经验丰富的教师进行补习，社會有重視教育的文化，因此周末或假期于校内或校外补课的现象在大陆十分普遍，眾多法規要減輕學生負擔基本都不管用，校內補習現象普遍且型態多樣如下 占坑班

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補習社及一對一私人補習各有的優缺點，家長或學生選擇時，可根據補習班和一對一私補的補習模式，決定補習的方向。首先，補習社多數以考試導向，能有效教導學生答題技巧、應試心得，但學生需要適應補習課程程度。而一對一補習則可以因應學生的程度，就個別範圍加強，增加學科知識，但需要尋找有補習經驗、可靠的私補老師。

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〇在中華人民共和国日本国大使館付属北京日本人学校（特支 「支援教室」）< 公式サイト >

在ルーマニア日本国大使館付属ブカレスト日本人学校（英語版）（特支学級はないが全校支援態勢）< 公式サイト >

各級國民補習學校及進修學校，置校務主任一人，由原屬學校專任教師兼任，襄助校長推展校務。

除非內文另有規定，有關此合約之條款之提述乃指此合約的條款，表明單數的字眼亦包括複數，反之亦然；表明自然人之字眼亦包括公司及未註冊組織；表示男性的字眼亦包括女性及中性性別。

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補習及進修教育區分為國民補習教育、進修教育及短期補習教育三種；凡已逾學齡未受九年國民教育之國民，予以國民補習教育；已受九年國民教育之國民，得受進修教育；志願增進生活知能之國民，得受短期補習教育。